社會服務

社會服務

這個教學方式充分傳遞我們理念座右銘的實質意義,社會服務是一個專業的教育學方式:首先體現在提供具體協助別人,而同時涉及學生參與過程與結果的反射元素。它反映了一種全人的教育方法,旨在為學生提供了一個寶貴的教育工具,並提供有效的服務給接受服物的個人或團體。


服務學習:

  • 結合嚴謹的學術研究與社區志願服務。
  • 說明和加強學術研究整個過程的關鍵思想和自我省視。
  • 期望孩子在社區社會服務的活動中扮演主動的角色,並獲得接受服務的個人或團體的感謝。
  • 在社區中接受社會服務的個人或團體和學生間建立一種合作關係,讓學生學習協助滿足服務對象的需求。

研究計劃:

  • 豐富學生的學業學習。
  • 在他們學習與社區內利益相關單位進行合作的過程中,培養學生的領導才能。
  • 促進跨社區、跨文化甚至是和國際間的相互認識與了解。
  • 在服務一個社區及其衍生的需求中,培養學生的個人成長、人格成熟、舉止合宜、價值觀和信仰的檢驗以及公民責任。
  • 讓兒童和/或其家屬有機會提供滿足接受服務的個人與單位之需求。
  • 使學術機構設置在一個平衡的社區關係中,並且使我們所在的社區支持我們。
  • 提升兒童對社會、文化和世界議題的了解。

活動類型:

  • 知識傳遞
  • 解決社會或環境議題
  • 座談式訪問
  • 社區發展
  • 自我反思