我們的歷史

我們的歷史

九零年代初期的台灣社會,越來越多的媽媽身兼職業婦女的角色,小學生下課後許多的孩子少了全職媽媽的陪伴。

  • 1992年,一群教會熱心的弟兄子妹們發起了「課後托育」的服務,用愛心與關懷來照顧放學後的社區小朋友。在課後托育服務需求逐漸成長下,政府社會福利單位立法規範托育服務,我們也正式成立成為「大衛王兒童托育中心」北市社五第141號,繼續照顧社區的小朋友。

  • 1998年,因應中心孩子成長的需求,課業輔導的比例隨年齡增加,我們設立了「大衛王文理短期補習班」北市教第4389號,同時也收托在學小朋友的弟弟、妹妹,在托育中心加設「幼稚部」照顧幼大兒,作為小學入學前的準備。我們服務一家人與長期服務的承諾,在這個時候已漸漸扎根。

  • 2001年,隨著英語教育的普及,在大衛王文理補習班中,我們為社區小朋友開設了英語學習的課程,整合為「大衛王課後托育中心」。自此,除了照顧孩子下課後的日常生活,我們更扮演了協助完成學校課業,並熱心傳授新知、積極參與社區與大台北地區的校外活動。期許自己的角色不僅僅是提供場地安置小學放學兒童的「安親班」,而是可以伴隨孩子在生理及心理成長過程中的要角,同時也善盡自己成為學校、家庭、孩子與社會橋樑的本分。

  • 一直到2009年,雖然越來越多的安親班、補習班、幼兒園甚至私家兒童照顧服務,有限的差異性卻讓家長很難選擇。亦或者,家長一直無法找到長時間或一條線服務的單位,因此,經常性更換小朋友學習的環境或方式。我們謹慎思考與規劃決定給孩子們更多!一方面,引進歐美出色的教育系統與方案,培育穩定且高素質的師資,以正向激勵為教養方式的核心,鼓勵創意與創造力的發展。另一方面,籌設發揚中華文化與台灣兒童成長與升學環境的系統,提供最符合當地社區的兒童照護與教育服務,強化兒童成長與學習過中的自信。我們推出了TWeducare.org,同時建構出TWeducare& Partners。除了尋求方案間的平衡點,同時也兼顧自我角色與文化的認同與推廣,延伸觸角至全國與跨國的舞台,推展相關業務。