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明曜親子館『Zometool空間幾何高手建構營』8.25~ 8.29

Written by helen, on 18-09-2014 08:25

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Published in : Blogs, Blogs

時間:2014.8.25~ 2014.08.29 上午10:00~ 12:00
授課教師:余筱嵐 (Zometool大中華區教育訓練總監) 
 
第一堂課:2014.08.25認識Zometool連接球及桿件(B0, B1, B2; Y0, Y1, Y2; R0, R1, R2)及遊戲規則。每位學員實際操作Zometool,並合作自由建構,體驗『對稱性』及『重心』的重要性,並創作旋轉陀螺,挑戰哪一種陀螺可以轉得久。
 
 
 
第二堂課:2014.08.26探索空間中『正多面體』的個數,以Zometool動手實做所發掘的正多面體,並探究此五個正多面體(正4、正6、正8、正12及正20面體,又稱為柏拉圖立體)的面的形狀及面(F)、邊(E),頂點(V)的數量,及其數字間的結構與關係。並探究三種尺寸藍色桿件間的長度關係。
 
 
第三堂課:2014.08.27 以Zometool元件建構出放大的連接球(meta- zomeball)及放大的桿件(meta- struts)。再以準備好的12個放大版的連接球及30根放大版的桿件,合作建構放大版的正20面體。孩子們除了要克服力學的挑戰,更由實做中明白建構順序性的影響力。
 
 
第四堂課:2014.08.28 看得出來這是一個20面體嗎?透過『影子遊戲』找到三度空間(3D)中的正20面體的二軸對稱投影,畫出這個2D的影子,並以Zometool元件建構出這個壓扁的影子模型。
 
 
第五堂課:2014.08.29  以投影的概念,類推2D的影子由3D的模型而來,那麼3D的影子,應該是由哪兒來的呢?沒錯,正是4D。雖然,生活在三度空間中的我們,並沒有辦法看到四度空間的形體,不過,我們可以應用數學上的推論,推論並建構出這個美麗的『截角超20面體』模型。維度的轉換,提高了孩子們模式鑒別的能力。
 
 

瞧!這是我們合作完成的模型喲!總共使用了2,964個Zometool的元件。

 

 

授課教師保有最終修訂課程內容的權利。

 

學期中上課時間:每週六下午2:40~ 4:10

 

詳洽:明曜親子館(02)2777-1266轉701或702

 

也歡迎您到親子館一窺Zometool美麗的數學模型。

 

Last update : 18-09-2014 09:12

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